Sobre a Revista

O Jornal de Educação Aplicada é uma publicação online dedicada à promoção da reflexão, do intercâmbio de experiências e da valorização de práticas educacionais aplicadas em diferentes contextos de ensino. Seu foco está na articulação entre teoria e prática, na inovação pedagógica e na contribuição para a formação continuada de educadores e gestores educacionais.

O jornal também funciona como laboratório acadêmico para os alunos do programa de pós-graduação em Tecnologias Educacionais da Faculdade IBPTECH, estimulando práticas editoriais e a produção crítica de conteúdos aplicados à realidade educacional.

Adota o regime de publicação contínua, com periodicidade anual, recebendo contribuições em fluxo permanente ao longo do ano, reunidas sob um volume anual. O periódico acolhe tanto artigos submetidos espontaneamente por autores quanto textos sob convite da Redação, desde que atendam aos critérios editoriais estabelecidos.

Nota institucional: Embora adote práticas editoriais formais e processo estruturado de avaliação, o Jornal da Educação Aplicada não se caracteriza como um periódico científico nos moldes das publicações acadêmicas indexadas. Sua missão está voltada à valorização da prática pedagógica aplicada, à reflexão crítica sobre os desafios educacionais contemporâneos e ao fortalecimento da formação docente, especialmente no contexto da educação profissional e tecnológica. A publicação acolhe artigos de natureza prática, técnica e opinativa, submetidos espontaneamente ou elaborados sob convite editorial, sempre com responsabilidade autoral claramente identificada.

Todos os artigos publicados indicam de forma transparente se foram submetidos de forma espontânea ou redigidos sob convite, podendo haver ou não remuneração. A autoria é sempre explicitada e o conteúdo segue os mesmos critérios de qualidade e responsabilidade editorial.

 

Foco e Escopo

O Jornal de Educação Aplicada, publicação vinculada à Faculdade IBPTECH, adota o regime de Publicação Contínua (PC), reunindo anualmente os textos aprovados em um volume único. O periódico é de acesso aberto e gratuito, sem cobrança de taxas de submissão ou processamento de artigos, estando disponível exclusivamente em formato digital.

Seu propósito é valorizar experiências práticas, reflexões críticas e propostas inovadoras no campo educacional, promovendo a articulação entre teoria e prática, a disseminação de metodologias pedagógicas diferenciadas e a difusão de pesquisas aplicadas em diferentes contextos de ensino, com destaque para a educação profissional e tecnológica.

A revista acolhe trabalhos originais que dialoguem com práticas educacionais, gestão acadêmica e uso de tecnologias digitais para a aprendizagem, publicados em diferentes formatos, como artigos, ensaios, relatos técnicos, estudos de caso, resenhas e entrevistas.

O escopo do Jornal da Educação Aplicada abrange, entre outros, os seguintes eixos temáticos:

• Práticas e Metodologias de Ensino
  Experiências pedagógicas aplicadas em contextos presenciais, híbridos e a distância; metodologias ativas, aprendizagem colaborativa e ensino por competências.
• Tecnologias Educacionais e Inovação
  Uso de recursos digitais, plataformas de aprendizagem, inteligência artificial e ferramentas tecnológicas voltadas à melhoria dos processos educacionais.
• Gestão da Educação e Políticas Educacionais
  Estudos e análises sobre gestão escolar e acadêmica, políticas públicas de educação, processos de avaliação institucional e práticas de governança em instituições educacionais.
• Formação de Educadores e Desenvolvimento Profissional
  Reflexões sobre formação inicial e continuada de professores, programas de capacitação docente, atuação em diferentes níveis de ensino e desafios da carreira educacional.
• Educação Profissional e Tecnológica (EPT)
  Experiências, estudos e práticas voltadas à educação técnica, tecnológica e corporativa, com ênfase na empregabilidade, empreendedorismo e inovação.
• Educação Inclusiva e Diversidade
  Investigações e relatos sobre práticas de inclusão, acessibilidade, equidade e valorização da diversidade nos ambientes educacionais.
• Opinião e Tendências em Educação
  Textos opinativos, entrevistas e reflexões críticas sobre os desafios e as perspectivas da educação contemporânea.

Com essa abordagem ampla e aplicada, o Jornal da Educação Aplicada busca se consolidar como espaço de diálogo entre pesquisadores, educadores e gestores, contribuindo para o fortalecimento da prática pedagógica, a reflexão acadêmica e a inovação educacional.

 

Missão e Objetivos

Missão
O Jornal de Educação Aplicada tem como missão promover a reflexão crítica, a inovação pedagógica e a valorização das práticas educacionais em diferentes contextos de ensino, fortalecendo a formação docente, a gestão educacional e o uso de tecnologias na educação. Busca ser um espaço de diálogo entre pesquisadores, profissionais da educação e gestores, estimulando a construção coletiva de saberes aplicados à realidade educacional contemporânea.

Objetivos

• Estabelecer e assegurar padrões de qualidade editorial e ética acadêmica;
• Publicar contribuições originais de natureza prática, técnica, opinativa e reflexiva que dialoguem com os desafios da educação aplicada;
• Estimular a integração entre teoria e prática nos processos de ensino e aprendizagem;
• Valorizar a diversidade de experiências, perspectivas e contextos educacionais, fomentando a inclusão e a equidade;
• Incentivar o debate crítico sobre as transformações e inovações que impactam a prática pedagógica e a gestão educacional;
• Ampliar a circulação de ideias e boas práticas por meio do acesso aberto, gratuito e digital;
• Utilizar tecnologias de informação e comunicação para aprimorar a visibilidade, a disseminação e o alcance dos conteúdos publicados;
• Contribuir para a formação continuada de educadores e gestores, fortalecendo a educação profissional e tecnológica.

 

Periodicidade

O Jornal de Educação Aplicada adota o sistema de Publicação Contínua, reunindo os trabalhos aceitos em um único volume anual. Dessa forma, os textos são disponibilizados online assim que aprovados e editados, garantindo maior agilidade na divulgação do conhecimento. A publicação é de acesso aberto e gratuito, não havendo cobrança de taxas de submissão ou processamento de artigos.