Google Classroom: aliado na educação do século XXI

Autores

  • Vinicius Moraes de Mello Autor

Palavras-chave:

Google Classroom, Educação Digital, Tecnologias Educacionais

Resumo

Nos últimos anos, a educação tem sido impactada pela revolução digital, tornando-se cada vez mais presente nos ambientes educacionais, transformando a forma como professores ensinam e alunos aprendem. Com o surgimento do ensino híbrido e remoto, o uso de plataformas educacionais digitais, torna-se cada vez mais necessário. Em 2014 é lançado o Google Classroom, originando-se como uma ferramenta própria para gerenciar turmas, organizar conteúdos e promover a comunicação entre professores e estudantes. Contudo, com suas inovações recentes, fortalecendo a integração entre tecnologia e ensino, permitindo um aprendizado mais interativo, acessível e eficiente. Neste artigo é abordado as inovações mais recentes no Google Classroom e as contribuições destas melhorias para um ensino mais dinâmico, personalizado e inclusivo. Além de analisar os efeitos destes recursos na experiência educacional e discutir desafios, pontos fortes e perspectivas futuras.

Biografia do Autor

  • Vinicius Moraes de Mello

    Graduado em Biologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos e especialista em Metodologia do Ensino de Biologia e Química pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL), Brasil. Possui experiência nas áreas de Educação Ambiental e Ecologia, com ênfase em Ecologia de Ecossistemas. Atua principalmente em projetos relacionados à educação, sustentabilidade, cidadania, permacultura e conservação de áreas úmidas.

Referências

Google for Education. (2023). Centro de aprendizagem do Google Classroom. Disponível em: https://edu.google.com/intl/pt-BR/

Google. (2024). Guia de inovação no Google Workspace for Education. Disponível em: https://workspace.google.com/intl/pt-BR/

Domingues, M. J. C. S., & Moreira, J. A. (2022). O uso do Google Classroom no ensino remoto: desafios e possibilidades. Revista Tecnologias na Educação, 14(1), 45-60.

Costa, F. R., & Silva, D. A. (2021). Ensino híbrido e tecnologias digitais: o papel do Google Classroom na mediação pedagógica. Educação em Foco, 24(3), 233-250.

Silva, P. C. da, & Andrade, G. R. (2021). Google Classroom como ferramenta de apoio à docência no ensino superior. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 16(esp. 1), 1245-1262.

UNESCO. (2021). Educação em tempos de pandemia: respostas e desafios. Brasília: UNESCO Brasil.

Vol. 1 2025

Downloads

Publicado

05/08/2025

Edição

Vol. 1 2025

Seção

Comentários ou ensaios

Licença

Direitos autorais (c) 2025 Jornal de Educação Aplicada

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Os autores mantêm os direitos autorais deste artigo, concedendo à JEDAP – Jornal de Educação Aplicada o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution 4.0 Internacional (CC BY 4.0), que permite compartilhamento com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

Authors retain the copyright of this article, granting JEDAP – Journal of Education Applied the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), which permits sharing with acknowledgment of the authorship and initial publication in this journal.

Como Citar

Google Classroom: aliado na educação do século XXI. (2025). Jornal De Educação Aplicada (JEDAP) E-ISSN 3086-0954, 1(1). https://jedap.com.br/index.php/jornaldeeducacaoaplicada/article/view/21